Debat: Apakah kita benar-benar membutuhkan sekolah bisnis?

By Krin Arnold 1 month ago

Debat: Apakah kita benar-benar membutuhkan sekolah bisnis? – Setelah setiap krisis keuangan, sekolah bisnis mendapati diri mereka dituduh melakukan setiap kejahatan – meningkatnya ketidaksetaraan, penindasan terhadap perempuan, kerusakan lingkungan.

Di tengah semua kritik tersebut, mengapa sekolah manajemen harus dipertahankan? Dua buku terbaru telah memberikan gambaran masam tentang sekolah manajemen: The Golden Passport karya Duff McDonald dan Shut Down the Business School karya Martin Parker.

Debat: Apakah kita benar-benar membutuhkan sekolah bisnis?

Profesor Parker menemukan sekolah bisnis “tidak bermoral”, “bodoh”, “vulgar”, semata-mata berkaitan dengan uang, dan di mana tanggung jawab sosial perusahaan digunakan terutama sebagai alat pemasaran. idnplay

Orang bisa terkejut dengan kemunafikan situasi: Parker, seorang profesor di dua sekolah bisnis Inggris selama 20 tahun, menyerang rekan-rekan dan institusinya tanpa mengusulkan solusi selain (dan saya kutip) mengajarkan “pandangan komunis tentang hierarki dan keputusan- membuat” atau “bentuk kredit mikro dan mutualisme”.

Dia tampaknya tertidur pada 1970-an dan, menyalakan televisinya pada 2018, tiba-tiba menemukan krisis ekologis, perang di Suriah, dan kebangkitan fundamentalisme agama.

Terkejut, dia menuduh manajemen sekolah. Mereka tentu saja terbuka dan pantas menerima kritik, dan para akademisi yang mengajar di institusi semacam itu mampu melihat jalan ke depan.

Pada saat yang sama, tidak pantas untuk menuduh semua sekolah bisnis, terlepas dari tingkat kualitasnya, dengan kesalahan yang sama. Selanjutnya, kita semua dapat membuktikan nilai sebenarnya dari sekolah bisnis.

Pertama, sekolah bisnis telah berkembang pesat sejak didirikan di Prancis dengan ESCP pada tahun 1819 atau Audencia pada tahun 1900, di AS dengan Wharton School pada tahun 1881. Konten pedagogis, metode pengajaran, mode operasi, dan proses rekrutmen telah sepenuhnya dirombak.

Pada 1950-an, sekolah direkrut dari keluarga kaya, tanpa pilihan nyata dan dengan kursus praktis menyaring serangkaian “resep” tanpa melihat ke belakang pada praktik. Konservatisme tidak lagi menjadi norma, dengan sekolah bisnis didorong oleh inovasi manajerial, keragaman internasional, pengembangan pribadi dan analisis kritis.

Dengan perkembangan penelitian pada 1990-an, sekolah manajemen telah menjadi tempat untuk penciptaan inovatif di bidang ilmu manajemen dan cadangan R&D yang fantastis untuk perusahaan dan ekonomi secara keseluruhan.

Keberhasilan alumni

Keberhasilan sekolah bisnis sangat terkait dengan keberhasilan lulusan mereka, yang pertama-tama harus berkembang dalam batas-batas akademis dan kemudian tumbuh dan berkembang di organisasi mereka, sehingga memberikan kembali kepada lingkungan mereka.

Bukti kualitas ini adalah tingkat perekrutan: banyak siswa kami mendapatkan pekerjaan bahkan sebelum mereka menyelesaikan studi mereka. Tentu saja ada contoh alumni yang memiliki peran sentral dalam perusahaan penindasan dan dominasi.

Namun dalam sebagian besar kasus, alumni sekolah bisnis membawa energi, rasa hormat terhadap orang lain, kehausan akan penemuan, dan keinginan untuk berkontribusi pada kesejahteraan tim mereka.

Para siswa yang saya temui setiap hari menyampaikan citra pemuda positif yang berusaha mengubah dunia dan dibimbing oleh kepedulian moral yang nyata. Sosiologi sekolah bisnis juga telah berubah selama bertahun-tahun dan sekarang menjadi cerminan masyarakat pada umumnya.

Sekolah telah memperkaya diri mereka sendiri melalui jangkauan siswa yang lebih beragam, pandangan dunia, bentuk organisasi, dan misi fundamental perusahaan. Misalnya, sekolah bisnis tidak lagi mengajarkan bahwa satu-satunya tujuan perusahaan swasta adalah keuntungan pemegang saham.

Secara sepintas, berpikir bahwa “keuangan selalu buruk” berarti tidak memahami apa pun tentang bagaimana ekonomi berjalan dan bagaimana inovasi dan penciptaan lapangan kerja dibiayai.

Sekolah manajemen juga menyampaikan perlunya pandangan kritis terhadap dunia kita, khususnya, rasa hormat terhadap semua, pentingnya kesetaraan gender, pembelaan terhadap yang tertindas dan perlindungan lingkungan.

Mereka juga telah membantu mendanai peneliti kritis (termasuk Martin Parker) dan departemen dengan sumber daya terbatas, dan juga mendorong guru untuk mengejar pengajaran etis dan proyek penelitian.

Misalnya, Prakarsa Pendidikan Manajemen yang Bertanggung Jawab (PRME) diluncurkan pada tahun 2007 oleh perwakilan sekolah bisnis dan institusi akademik terkemuka untuk melanjutkan pengembangan pendidikan manajemen yang bertanggung jawab.

Dengan demikian, sekolah bisnis mendanai lebih banyak penelitian tentang tanggung jawab sosial perusahaan, korupsi, kesetaraan gender, atau transisi ekologis.

Debat: Apakah kita benar-benar membutuhkan sekolah bisnis?

Tempat pemenuhan

Akhirnya, sekolah manajemen adalah tempat pemenuhan, di mana setiap guru memiliki kemungkinan untuk membantu mendidik kaum muda yang suatu hari akan mengubah dunia.

Sebagai pendidik ilmu manajemen, tujuan kami bukanlah untuk memfasilitasi dominasi penjahat yang haus uang, tetapi untuk membantu pikiran muda mengembangkan keterampilan pemeriksaan kritis, memungkinkan mereka untuk berjuang demi kebaikan bersama dalam perusahaan mereka masing-masing. Dengan proyek pedagogis ini, sekolah manajemen tidak diragukan lagi mutlak diperlukan.…